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令和6年度(2024～2025年)におけるいじめ・不登校の件数
先日、文部科学省より「令和6年度 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課... -
いじめ加害者への対応をどうすべきか｜謝罪・処罰による納得の必要性
いじめは、被害者の心身に深い傷を負わせる、決して許されない行為です。 学校およ... -
学校いじめ対策組織の適切な運用に関わるチェックリストの公開
法律によって各学校に設置が義務付けられている学校いじめ対策組織ですが、適切な... -
学校いじめ対策組織の役割とは｜いじめをなくすために必要な組織的対応
2013年(平成25年)成立のいじめ防止対策推進法の第22条により、各学校には「いじめ... -
いじめ重大事態の定義とは｜いじめ防止対策推進法における1号と2号の違い
いじめの重大事態とは、いじめによって被害児童生徒の学校生活や心身に極めて大き... -
いじめ防止シンボルとしてのイエローリボン活用事例
「アウェアネスリボン（Awareness ribbon）」は、特定の社会的な問題への関心や、... -
いじめ相談先を減らすことは援助要請行動に結び付くか
いじめを受けた時や見かけたときは、早めに学校へ相談することで事態を解決できる... -
集団規範はいじめを防止する｜「いじめ加害者の心理学」レビュー
昔から学校や社会全体でいじめの防止に取り組んでいますが、なかなか根絶には至り... -
学校いじめ対策組織の形骸化をいじめ重大事態調査報告書から分析③
いじめの防止等の対策のための組織（以下、学校いじめ対策組織）が形骸化していた... -
KiVaプログラムとは？フィンランドのいじめ対策プログラム
学校でのいじめは、世界中の様々な国が直面している深刻な問題です。 北欧の国フィ...
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